中小学教材教学期刊

中小学教材教学

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期刊简介

《中小学教材教学》是由人民教育出版社主办、中国教育出版传媒集团主管的一本教育类学术期刊,国际刊号:2095-9338,国内刊号:10-1296/G4。本刊立足教育学科领域,精心打造了“卷首语、教材|课程_教材研究、教材|课程_课程研究、教学|学科_学科教学、教学|学科_能力培养、教学|学科_学科融合、教研|教师_教学探索、教研|教师_思维地图、教研|教师_教研员论坛”等特色栏目,致力于为教育理论与实践的创新发展构建高水平交流平台。期刊已被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等国内主要学术数据库收录。凭借其学术质量与影响力,《中小学教材教学》已入选“中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊”等荣誉榜单。

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  • 14 H指数

主要发文机构

  • 人民教育出版社
  • 北京师范大学
  • 首都师范大学
  • 学研究院
  • 北京教育学院
  • 课程教材研究所
  • 南京师范大学
  • 华东师范大学
  • 中国教育学会
  • 西北师范大学

期刊发文查看全部

  • 江西省教学教材研究室

    关键词:教学教材 江西省 送教下乡 统编教材

  • 从统编教材审视中学语文的语法知识教学

    作者:赵杰

    关键词:统编本教材 语法知识 语法教学

  • 统编教材的使用要发掘老课文的新教学增长点——以《紫藤萝瀑布》为例

    作者:汤飞平

    关键词:语文课程 统编教材 经典课文 教学增长点

  • 让思维跃动在口语交际教学中——以初中语文统编本教材为例

    作者:徐溪

    关键词:统编教材 语文课 口语交际 思维品质

  • 有效整合教材,落实综合思维素养培育——以人教版地理必修1《地表形态的塑造》为例

    作者:李日永; 刘玉鹏

    关键词:综合思维素养 教材整合 地理教学

  • 课程视角下“整本书阅读”的“边界意识”辨析

    作者:郭跃辉

    关键词:语文课程 阅读教学 整本书阅读 边界意识

  • 教学研究:教师走向专业发展高速路的通行证

    作者:李思衡

    关键词:教学研究 语文教师 专业发展

  • 数学教学论文写作的实践与探索

    作者:张昆

    关键词:数学教学 论文写作 国培计划

  • 兴趣在学习中的主要价值

    作者:郭佳芯

    关键词:兴趣 学习 价值

发文领域

一级发文领域
  • 文化科学

    发文量:1860,被引量:1376

  • 自动化与计算机技术

    发文量:105,被引量:88

  • 理学

    发文量:99,被引量:240

  • 自然科学总论

    发文量:55,被引量:88

  • 生物学

    发文量:49,被引量:69

  • 天文地球

    发文量:35,被引量:23

  • 轻工技术与工程

    发文量:23,被引量:23

  • 语言文字

    发文量:22,被引量:35

  • 农业科学

    发文量:21,被引量:15

  • 电子电信

    发文量:17,被引量:1

二级发文领域
  • 文化科学 / 教育学

    发文量:1787,被引量:1368

  • 文化科学 / 教育技术学

    发文量:186,被引量:98

  • 自动化与计算机技术 / 计算机科学与技术

    发文量:87,被引量:81

  • 理学 / 数学

    发文量:69,被引量:217

  • 理学 / 基础数学

    发文量:64,被引量:215

  • 自动化与计算机技术 / 计算机应用技术

    发文量:54,被引量:49

  • 文化科学 / 课程与教学论

    发文量:47,被引量:14

  • 自然科学总论 / 科学技术哲学

    发文量:42,被引量:49

  • 文化科学 / 教育学原理

    发文量:22,被引量:4

  • 语言文字 / 英语

    发文量:20,被引量:35

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出版周期:月刊;所属类别:期刊 人文社会科学 社会科学II 教育综合 

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