中小学教材教学

期刊发文

• 江西省教学教材研究室

  关键词：教学教材 江西省 送教下乡 统编教材

• 从统编教材审视中学语文的语法知识教学

  作者：赵杰

  关键词：统编本教材 语法知识 语法教学

• 统编教材的使用要发掘老课文的新教学增长点——以《紫藤萝瀑布》为例

  作者：汤飞平

  关键词：语文课程 统编教材 经典课文 教学增长点

• 让思维跃动在口语交际教学中——以初中语文统编本教材为例

  作者：徐溪

  关键词：统编教材 语文课 口语交际 思维品质

• 有效整合教材,落实综合思维素养培育——以人教版地理必修1《地表形态的塑造》为例

  作者：李日永; 刘玉鹏

  关键词：综合思维素养 教材整合 地理教学

• 课程视角下“整本书阅读”的“边界意识”辨析

  作者：郭跃辉

  关键词：语文课程 阅读教学 整本书阅读 边界意识

• 教学研究:教师走向专业发展高速路的通行证

  作者：李思衡

  关键词：教学研究 语文教师 专业发展

• 数学教学论文写作的实践与探索

  作者：张昆

  关键词：数学教学 论文写作 国培计划

• 兴趣在学习中的主要价值

  作者：郭佳芯

  关键词：兴趣 学习 价值

• 多重因素下的中小学生创造力培养

  作者：孙冠贤

  关键词：创造力培养 发散性思维 自主学习

• 例谈2018年高考新课标历史全国卷Ⅰ命题创新点

  作者：胡军哲

  关键词：2018年高考 历史 全国卷Ⅰ 试题评析

• 关于课时教学目标素养化设计的研究——以高中化学为例

  作者：陈进前

  关键词：教学目标 化学学科核心素养 学生发展核心素养

• 关于参考文献

  关键词：文献题名 文献类型 责任者

• 导学案在农村中学翻转课堂中的应用

  作者：赵恕敏

  关键词：导学案 翻转课堂 路径

• 构建学习任务群,让阅读走向深处——以《爱德华的奇妙之旅》整本书阅读教学为例

  作者：陆文红

  关键词：学习任务群 阅读教学 思维品质 整本书阅读学

• 高中“微作文”课程开发的实践研究

  作者：程永超

  关键词：学生需求 微作文 课程开发

• 高中语文“微写作”教学实践与反思

  作者：马永刚

  关键词：高中语文 写作教学 微写作

• 数学核心素养导向下的问题情境创设研究

  作者：林运来

  关键词：数学核心素养 问题情境 创新精神

• 数学定理归纳发现学习的心理过程及教学设计——以平面向量基本定理为例

  作者：王富英; 陈婷婷; 王奋际

  关键词：归纳发现 感知 想象 抽象 概括

• 高中物理拓展型作业设计的实践探索

  作者：谭国武

  关键词：高中物理 拓展型作业 设计原则 实践探索

• “种群的特征”概念教学的几点建议

  作者：刘正旺

  关键词：种群的特征 种群密度 深度学习

• 创意实践为核心的现代民间绘画教学策略探析——以《翔安农民画文创衍生品》教学为例

  作者：林提升

  关键词：创意实践 现代民间绘画 文创衍生品 教学策略

• 河南省基础教育教学研究室

  关键词：教学研究室 河南省

• 《中小学教材教学》(月刊)征稿启事

  关键词：中小学教材 目录页